本网讯    近日，山东省教育厅公布了2022年本科教学改革研究项目立项名单，我校主持申报的“高等学校课堂教学改革背景下教师‘课程思政’教学能力提升研究与实践”等11个项目获批，其中重点项目4项，面上项目7项，立项层次和数量在全省同类高校位居前列，取得新突破。

教学改革研究项目旨在促进高校深化教学改革，引导教师探究教学规律，立德树人，培育高水平教学研究成果。接下来，各项目组将根据《山东省教育厅关于公布2022年本科教学改革研究项目立项名单的通知》要求，认真开展项目研究，努力提高研究水平，积极探索有利于人才培养的新理论、新模式、新方法，形成可借鉴、可推广的高质量教学成果，以课题研究深化教育教学改革，促进高素质应用型人才培养质量的提高。

我校一贯重视高层次教育教学研究工作，2022年广开思路深度谋划，不断拓宽项目申报渠道，同时注重项目服务与管理，强化教学研究成果的应用和推广，严格落实支持鼓励政策，加强经费投入和条件保障。本次获批立项的项目，聚焦人才培养、课程思政、实践教学改革等教育教学研究的关键领域，注重理论与实践相结合，积极探索人才培养新机制、新模式和新举措，对于进一步提升学校教育教学研究水平，推进教学改革与创新，加快专业、课程建设具有积极的推动作用。

（文：秦世波    编辑：郭然    编审：张增森）